INSPIRE ACADEMY 東京都世田谷区渋谷区 オンライン授業対応可 中学受験特化個別指導予備校
中学受験をしない小学生向けの「非受験コース」カリキュラム例をご紹介します。目標は、「無理なく、でも確実に“思考力・学習体力・表現力”を育てること」。学校の先取りや詰め込みではなく、“学びの土台を育てる”ことに重点を置いた構成です。
🧠 非受験コース｜学年別カリキュラム例
■ 小学1〜2年生向け：学びの“土台”をつくる時期
学習のねらい：
- 学ぶ楽しさ・習慣の定着
- 集中力・聞く力・手を動かす力を養う
- 「なぜ？」「どうして？」と考える経験を増やす
主な内容：
| 教科 | カリキュラム内容 |
|---|---|
| 国語 | 絵本を使った音読・語彙力アップワーク／短文の要約・感想表現 |
| 算数 | 図形パズル／数のしくみ（10のまとまり、数直線）／論理的思考クイズ |
| 共通 | 手を動かす学習（切る・貼る・書く）／聞いて考えるワーク／ゲーム型の学習 |
■ 小学3〜4年生向け：思考の“深さ”と“言語化”を育てる時期
学習のねらい：
- 読み取り・書く力の基礎固め
- 考えたことを「言葉にする力」の育成
- 自分の考えを持ち、理由を説明する練習
主な内容：
| 教科 | カリキュラム内容 |
|---|---|
| 国語 | 物語や説明文の要約／文章の構成トレーニング（起承転結）／語彙と表現力ワーク |
| 算数 | 図形と空間の感覚トレーニング／文章題の読解と立式／論理パズル問題演習 |
| 共通 | 自分の考えを発表する練習／「意見×理由」の表現ワーク／探究的課題（例：1週間で水を使う量を調べよう） |
■ 小学5〜6年生向け：学習の“自走力”を育てる時期
学習のねらい：
- 学びを“自分ごと”にする力を育成
- 知識と思考のバランスある学び
- 中学以降の探究型授業に向けた準備
主な内容：
| 教科 | カリキュラム内容 |
|---|---|
| 国語 | 説明文・論説文の読解と要約／要点整理と図解ワーク／記述力強化 |
| 算数 | 割合・比／速さ／図形の応用／論理問題・中学内容の一部導入 |
| 共通 | 自己調査・発表ワーク（例：「将来なりたい職業を調べて発表」）／短い文章作成と添削練習／課題提出型レッスン（添削フィードバックあり） |
🏠 オンライン×対面｜ハイブリッド型の組み合わせ例
| 学習形式 | 内容例 |
|---|---|
| オンライン個別指導（週1〜2） | 国語・算数のバランス型レッスン。生徒の苦手や性格に応じて柔軟に調整。 |
| オンライン少人数ゼミ（月2） | 発表・対話型の学び（テーマ作文、パズル討論など）。 |
| 対面学習サポート（月1〜2） | グループ活動・実体験ワーク（工作・理科実験・フィールドワークなど）。 |
✏️ 目的に応じてカスタマイズ可能
- 学習習慣づけに特化した「朝学習・夜学習」ミニレッスン
- 記述型問題に特化した「書く力」育成講座
- 保護者と連携した「おうち学びナビ」面談（学習計画づくり）
🌱 まとめ：受験がなくても、学びの基盤はしっかり育てられる
「中学受験をしない＝塾に通う必要はない」という考え方は、もう過去のものです。
むしろ、“受験に縛られない自由な学び”ができる今だからこそ、未来につながる“本質的な学力”を育てる絶好のタイミングです。
ご家庭の価値観に合わせて、無理なく・楽しく・確実に力をつけていく非受験コース。
学校と家庭の“ちょうど中間”の役割として、ハイブリッド型予備校をぜひご活用ください。
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